En una provincia atravesada por el crecimiento de Vaca Muerta y la transformación tecnológica, dos profesionales neuquinas decidieron enfrentar una brecha que sigue siendo profunda: la escasa participación femenina en las carreras STEM. Así nació PatagónicaSTEM, una plataforma web de orientación vocacional con perspectiva de género que apunta a acercar a más jóvenes a la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas.
La iniciativa fue presentada durante la “IA Week” por Ileana Temi y Natalia Garay, impulsoras de la Fundación Mujeres Patagónicas en Tecnología. Según advirtieron, actualmente las mujeres representan apenas el 20% de la matrícula en carreras vinculadas a estas disciplinas, justamente las más demandadas por la industria energética, la digitalización y los nuevos desarrollos productivos de la Patagonia.
“Detectamos que había muy pocas mujeres estudiando estas carreras y entendimos que había que intervenir con información y acompañamiento”, señalaron las creadoras del proyecto.
STEM —sigla en inglés de ciencia, tecnología, ingeniería y matemática— abarca desde ingenierías ligadas al petróleo y la energía hasta programación, análisis de datos, inteligencia artificial y matemáticas aplicadas. Son perfiles cada vez más buscados por empresas vinculadas al desarrollo hidrocarburífero y tecnológico de la región.
Una plataforma pensada para las jóvenes del interior
PatagónicaSTEM funciona como una aplicación web de acceso gratuito, sin necesidad de descarga, y fue diseñada especialmente para estudiantes que están terminando la secundaria. La plataforma reúne información sobre carreras disponibles en Neuquén, tanto presenciales como virtuales o híbridas, con foco en oportunidades concretas dentro de la provincia.
La herramienta también propone ejercicios de autoconocimiento para ayudar a las usuarias a identificar intereses y habilidades. A través de preguntas vinculadas a preferencias laborales, curiosidades científicas o afinidades tecnológicas, busca ampliar el horizonte vocacional y derribar prejuicios históricos sobre las capacidades de las mujeres en áreas técnicas.
“Todavía persiste la idea de que las mujeres no somos buenas para las matemáticas o la tecnología. Son estereotipos culturales que siguen condicionando las decisiones”, explicó Temi.
El desarrollo tecnológico estuvo a cargo de Patagonia Solutions, la agencia de inteligencia artificial liderada por Temi, y contó además con la participación de alumnas de la tecnicatura en Desarrollo Web de la Universidad Nacional del Comahue.
El desafío de no quedar afuera del boom energético
Las impulsoras del proyecto sostienen que el crecimiento económico impulsado por Vaca Muerta también puede profundizar desigualdades si las mujeres continúan alejadas de los sectores estratégicos.
Garay advirtió que muchas jóvenes del interior provincial todavía creen que sus únicas opciones son carreras tradicionales vinculadas al cuidado o la docencia, principalmente por falta de información y referencias cercanas.
“Una chica de Zapala tiene que poder saber qué puede estudiar, dónde hacerlo y cómo acceder a esas oportunidades sin pensar que sólo existe lo que tiene alrededor”, planteó.
Las referentes remarcaron que la desigualdad no termina en el acceso a las carreras universitarias. También persiste en el mercado laboral, donde las mujeres suelen concentrarse en puestos administrativos y encuentran más dificultades para acceder a espacios técnicos o de toma de decisiones.
Inteligencia artificial y una nueva brecha de género
Durante la presentación también alertaron sobre otra desigualdad emergente: la menor adopción de herramientas de inteligencia artificial por parte de las mujeres.
Según explicó Temi, distintos estudios muestran que el uso de IA entre mujeres es hasta un 25% menor respecto de los hombres, una diferencia que podría traducirse en menos oportunidades laborales en sectores de alta demanda y mejores salarios.
La politóloga atribuyó parte de esa distancia al denominado “síndrome de la impostora” y a la percepción de que utilizar inteligencia artificial implica “hacer trampa”, especialmente en ámbitos académicos y profesionales.
“No incorporar estas herramientas puede dejar afuera a muchas mujeres de los empleos más dinámicos y mejor remunerados”, sostuvo.
